بررسی رابطه بین رهبری انگیزه بخش و مدیریت آگاهی معلمان با دستاوردهای تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین رهبری معنوی، مدیریت آگاهی و دستاوردهای تحصیلی معلمان ناحیه یک ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ انجام شد. این پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی است و جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی ناحیه یک ارومیه با تعداد ۹۴۰۰۰ نفر بوده است. با استفاده از جدول کرجسی-مورگان و روش نمونه گیری تصادفی ساده، ۳۸۴ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و پرسشنامه های استاندارد مربوط به رهبری معنوی، مدیریت آگاهی و دستاوردهای تحصیلی را تکمیل کردند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS۲۶ استفاده شد. نتایج نشان داد که بین رهبری معنوی و دستاوردهای تحصیلی، مدیریت آگاهی و دستاوردهای تحصیلی، و همچنین بین رهبری معنوی و مدیریت آگاهی معلمان، روابط مثبت و معناداری وجود دارد .(p<۰.۰۱)این یافته ها نشان می دهد که ارتقای رهبری معنوی و تقویت مدیریت آگاهی می تواند در بهبود دستاوردهای تحصیلی معلمان تاثیر بسزایی داشته باشد و به عنوان یک استراتژی کلیدی برای ارتقای کیفیت آموزشی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

رهبری انگیزه بخش ، مدیریت آگاهی ، دستاوردهای تحصیلی ، دانش آموزان