بررسی شیوع اختلالات رفتاری در دانش اموزان ابتدایی و رویکرد های نوین درمانی برای کنترل علایم و درمان انها

هدف از انجام این پژوهش بررسی شیوع اختلالات رفتاری در دانش آموزان ابتدایی ورویکرد های نوین درمانی برای کنترل علایم و درمان آنها میباشد.روش:مطالعه حاضر از نوع مروری روایتی بوده و داده های حاضر از طریق جستجوی گسترده کلید واژه های اختلالات رفتاری ،اختلالات رفتاری د انش اموزان ابتدایی،رویکرد های نوین درمانی در پایگاه های اطلاعاتی پژوهشی فارسی (سیویلیکا ،گوگل اسکالر ،جهاد دانشگاهی)گرد اوری و مورد بررسی قرار داده شدند لازم به ذکر است که تعداد(۱۸)مقاله به دلیل مرتبط بودن با موضوع این تحقیق وارد فرایند پژوهش شدندیافته ها:با توجه به اسیب پذیری بیشتر پسران از نظر زیستی پراکندگی اختلالات رفتاری در پسران بیشتر است و میان پایه تحصیلی و شیوع اختلالات رابطه وجود دارد و شیوع اختلالات در دانش اموزان پایه چهارم بیشتر است استفاده از روش های غیر دارویی ماندد بازی درمانی فرصت را برای تخلیه نارضایتی کودکان فراهم میکندو راه حل مفیدی برای حل مشکلات در اختیار انها قرار میدهد.نتیجه گیری:اموزش مهارت های فردی، اموزش ب معلمان و اموزش سبک های فرزند پروری به خانواده از طریق رسانه ها و کلاسهای اموزشی از جمله روش هاییست که میتوان به منظور کاهش اختلالات استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

اختلالات رفتاری ، اختلالات رفتاری دانش آموزان ابتدایی ، رویکرد های نوین درمانی