طراحی روش های خلاقانه با استفاده از تکنولوژی برای تدریس مفاهیم درسی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 89

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NSPES01_285

تاریخ نمایه سازی: 1 بهمن 1403

چکیده مقاله:

در سال های اخیر، با گسترش فناوری های نوین و ظهور ابزارهای دیجیتال جدید، روش های تدریس و یادگیری دستخوش تغییرات اساسی شده است. استفاده از تکنولوژی در آموزش، به ویژه در تدریس مفاهیم درسی، فرصتی برای معلمان و دانش آموزان فراهم کرده تا به طور موثری از امکانات دیجیتال در فرآیند یادگیری استفاده کنند. این پژوهش به بررسی روش های خلاقانه ای پرداخته که با استفاده از فناوری می توان مفاهیم درسی را به روشی نوین و جذاب تر به دانش آموزان منتقل کرد. هدف اصلی این پژوهش شناسایی و تحلیل تاثیرات استفاده از فناوری در تدریس مفاهیم درسی و همچنین پیشنهاد روش هایی برای بهره برداری بهینه از ابزارهای دیجیتال در فرآیند یاددهی-یادگیری است.در این پژوهش، ابتدا به بررسی انواع ابزارهای دیجیتال موجود در حوزه آموزش پرداخته شده است. این ابزارها شامل نرم افزارهای آموزشی، پلتفرم های آنلاین، تخته های هوشمند، و برنامه های کاربردی مختلف هستند که می توانند فرآیند تدریس را به شیوه ای جذاب و تعاملی برای دانش آموزان ارتقا دهند. همچنین، چالش ها و موانعی که ممکن است در استفاده از این فناوری ها در محیط های آموزشی وجود داشته باشد، شناسایی شده و روش هایی برای غلبه بر این مشکلات پیشنهاد گردیده است.پژوهش حاضر همچنین نشان داده است که استفاده از فناوری می تواند به بهبود کیفیت تدریس و یادگیری کمک کند. دانش آموزان قادر خواهند بود با استفاده از منابع آنلاین، ویدئوهای آموزشی، و تمرین های تعاملی، مفاهیم پیچیده درسی را بهتر و با عمق بیشتری درک کنند. علاوه بر این، استفاده از فناوری باعث می شود که فرآیند یادگیری شخصی سازی شده تر و با سرعت مناسب تر برای هر دانش آموز انجام شود. این به معنای ایجاد شرایطی است که در آن هر فرد با توجه به نیازهای خود می تواند به طور موثری یاد بگیرد.در نهایت، این پژوهش به تحلیل اثرات مثبت و منفی استفاده از فناوری در تدریس پرداخته و پیشنهادهایی برای بهبود شرایط فعلی ارائه کرده است. از جمله این پیشنهادها می توان به افزایش آموزش های معلمان در زمینه استفاده از فناوری های آموزشی، فراهم آوری منابع و ابزارهای دیجیتال به طور گسترده تر در مدارس، و ترویج فرهنگ استفاده از فناوری در محیط های آموزشی اشاره کرد. این اقدامات می توانند به طور چشمگیری کیفیت تدریس و یادگیری را ارتقا دهند و به دانش آموزان کمک کنند تا از امکانات فناوری به طور موثری بهره برداری کنند.

نویسندگان

مریم نیامنش

۱ کارشناسی پرستاری ، مراقب سلامت ، مدرسه شاهد هفده شهریور

فاطمه جهانگیرزاده

۲ کارشناسی علوم تجربی ، مراقب سلامت ، مدرسه شهید حسن کاظمی