تاثیر آموزش مجازی در دوران کرونا بر سطح یادگیری دانش آموزان در کلاس های حضوری پسا کررونا
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 217
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HELSCONF04_227
تاریخ نمایه سازی: 1 بهمن 1403
چکیده مقاله:
اپیدمی کرونا در سال ۲۰۱۹، به ناتوانی کشورها در سراسر جهان منجر شده است . کرونا ویروس در ابتدا در ووهان چین ظاهر شد، که باعث شد مقامات این شهر را برای کاهش احتمال انتقال بیشتر بیماری متوقف کنند. ظرف چند هفته؛ با این حال، موارد کووید-۱۹ در بسیاری از کشورهای دیگر کشف شد و تا اوایل سال ۲۰۲۰ به یک خطر جهانی تبدیل شد . ( ۲۰۲۰،Spina S) سازمان بهداشت جهانی (WHO) بعدا اعلام کرد که شیوع این بیماری یک بیماری همه گیر در ۱۱ مارس ۲۰۲۰ بود. در واکنش به کووید -۱۹ به طور گسترده، مقامات دولتی اقدامات مختلفی را برای جلوگیری یا کاهش شیوع بیماری همه گیر انجام داده اند. (۲۰۲۰،Bedford J )حداقل ۱۵۰ کشور مدارس و آموزش های آموزنده را در سراسر کشور تعطیل کرده اند که بیش از ۸۰ درصد از جمعیت کم مطالعه جهان را تحت تاثیر قرار داده است.به طور خاص، همه گیری کرونا ،کالج ها را مجبور کرد تا کل دستگاه آموزشی خود را به یکی از تحویل های آنلاین یک شبه منتقل کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عبدالرئوف باهری
فرهنگی، ایران
محبوبه بهاروند
فرهنگی، ایران.
کتایون میرعالی
فرهنگی، ایران.
زینب مهکی
فرهنگی، ایران.