مدل های مختلف برنامه ریزی در مدارس: مقایسه و تحلیل
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 16
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1311
تاریخ نمایه سازی: 1 بهمن 1403
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی و تحلیل مدل های مختلف برنامه ریزی در مدارس می پردازد و هدف آن مقایسه این مدل ها به منظور شناسایی نقاط قوت و ضعف هر یک و تاثیر آن ها بر فرآیند یاددهی و یادگیری است. در دنیای امروز، با توجه به تنوع نیازهای آموزشی و تغییرات سریع در جامعه، انتخاب مدل مناسب برنامه ریزی برای مدارس از اهمیت ویژه ای برخوردار است. مدل های مورد بررسی شامل برنامه ریزی سنتی، برنامه ریزی مبتنی بر نتایج، برنامه ریزی مشارکتی و برنامه ریزی انعطاف پذیر هستند. هر یک از این مدل ها ویژگی ها و رویکردهای خاص خود را دارند که می تواند بر کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان تاثیرگذار باشد. این مقاله با تحلیل مقایسه ای این مدل ها، به شناسایی بهترین شیوه ها و راهکارهای موثر در برنامه ریزی آموزشی می پردازد و در نهایت پیشنهاداتی برای بهبود فرآیندهای آموزشی در مدارس ارائه می دهد. نتایج این تحقیق می تواند به مدیران و معلمان در انتخاب و اجرای مدل های مناسب برنامه ریزی کمک کند و به ارتقاء کیفیت نظام آموزشی منجر شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه سعادت حسینی
ادبیات علوم انسانی دانشگاه فرهنگیان شهر زاهدان
حسینی محمودی
لیسانس ریاضیات و کاربردها
محمد هراتی نژاد
کارشناسی آموزش ابتدایی
فاطمه امینی مقدم
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی