بررسی نقش مدیریت کلاس و مدرسه در افزایش شوق به تحصیل دانشآموزان از دیدگاه روانشناختی

مدرسه نهادی اجتماعی ونمایانگر فرهنگی است که مدرسه جزئی از آن است و به کودک جهان بینیو عادات و رسوم و مهارت ها و دانش خاص را منتقل می کند. مدرسه نظام اجتماعی کوچکی استکه کودک درآن قواعد اخلاقی، عرف اجتماعی، نگرش ها و شیوه های برقراری ارتباط با دیگران رامی آموزد. مدرسه غالبا شبکه ای از گروه همسالان برای کودک و نوجوان مهیا می کند. نفوذی کهمدرسه دارد همه به دلیل وجود شاگردان دیگر هم به دلیل وجود معلمان و برنامه ریزی درسی است.استفاده از نظریه های روانشناسی به معلمان این امکان را می دهد که شیوه های تدریس موثرتری راطراحی کنند و به ایجاد محیطی مثبت و حمایتی برای یادگیری بپردازند. همچنین، روانشناسی بهشناسایی و مدیریت مشکلات رفتاری و عاطفی در دانش آموزان کمک می کند و با ارائه مشاوره وراهکارهای مناسب، به ارتقاء سلامت روان آن ها می انجامد

کلیدواژه ها:

روانشناختی ، مدرسه ، تحصیل ، مدیریت