نقش فضای مجازی با رویکرد متاورس در آموزش
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 240
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESSECONF01_098
تاریخ نمایه سازی: 1 بهمن 1403
چکیده مقاله:
متاورس شامل مجموعه ای از نرم افزار ها و سخت افزار هاست که مانند یک شبکه اجتماعی می تواند مردم را به یکدیگر متصل کند. ولی سطح تعامل این فضا با همه ی مدل های قبلی ارتباطات متفاوت است و حس ارتباط خیلی قوی تری را ایجاد می کند. متاورس، یک فضای دیجیتال سه بعدی آمیخته با دنیای واقعی و دنیای مجازی، به عنوان یک روند آموزش آینده با پتانسیل بسیار بالا معرفی شده است. با این حال، به عنوان یک موضوع نوظهور، به ندرت مورد مطالعه ی و بحث قرار گرفته است. در این مقاله، ابتدا دیدگاه های متاورس شامل مبدا، تعاریف و ویژگی های مشترک آن را معرفی می کنیم. سپس، تاثیر آن در تعلیم و تربیت و چارچوب مفصلی از نقش آن در تعلیم و تربیت همراه با بحث های عمیق درباره ویژگی های آن پیشنهاد می شود. علاوه بر این، چالش های متاورس برای اهداف آموزشی نیز ارائه شده است. ما امیدواریم که از طریق این مقاله تحقیقاتی، محققان با پیشینه علوم کامپیوتر و فناوری آموزشی بتوانند دید روشنی از متاورس در آموزش داشته باشند و پله ای برای مطالعات آینده ارائه دهند. همچنین انتظار داریم محققان بیشتری که به این موضوع علاقه مند هستند بتوانند با الهام از این مقاله مطالعات خود را آغاز کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سوگل محمدی یادگاری
کارشناسی آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه الزهرا، زنجان، ایران
گلناز خزانی
دکتری فیزیولوژی، آموزگار، آموزش و پرورش ، پیرانشهر، آذربایجان غربی، ایران
پیام محمدی یادگاری
کارشناسی ارشد، مهندسی تولیدات، آموزگار، آموزش و پرورش ، پیرانشهر، آذربایجان غربی، ایران