موانع و چالشهای برنامه درسی ساحت تربیت اعتقادی، اجتماعی و زیستی و بدنی

هدف مطالعه حاضر، بررسی موانع و چالش های برنامه درسی تمام ساحتی است، در پژوهش حاضر از روش تحقیق کیفی و پدیدار شناختی استفاده شده است، جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان و دبیران مدارس شهرستان چایپاره می باشد. در این پژوهش مصاحبه با ۱۵ نفر از معلمان و دبیران مدارس شهرستان چایپاره (هر دوره تحصیلی ۵ نفر) با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند، به اشباع اطلاعات رسید. ابزار مورد استفاده در این مطالعه مصاحبه بود، تجزیه تحلیل داده ها به روش فراست(۲۰۱۱) انجام شد، یافته ها نشان داد که موانع و چالش های برنامه درسی ساحت تربیت اعتقادی را می توان در چهار حوزه اصلی مطرح کرد این حوزه ها شامل چالش های مربوط به خانواده، چالش های مربوط به برنامه درسی، چالش های مربوط به جامعه و چالش های مربوط به مدرسه می باشد. همچنین، موانع و چالش های برنامه درسی ساحت تربیت اجتماعی و سیاسی را می توان در دو حوزه اصلی مطرح کرد این حوزه ها شامل چالش مربوط به تربیت خانواده، چالش مربوط به چالش مربوط به مدرسه می باشد. به علاوه، موانع و چالش های برنامه درسی ساحت تربیت زیستی و بدنی را می توان در دو حوزه اصلی مطرح کرد این حوزه ها شامل چالش مربوط به عدم آموزش مناسب و کمبود امکانات از طرف جامعه می باشد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، ساحت تربیت اعتقادی ، اجتماعی و زیستی و بدنی ، معلمان