راهکارهای ارتقای شایستگی و صلاحیت حرفه ای مدیران مدارس در سطح فردی: مطالعه ای کیفی

هدف مطالعه حاضر، بررسی راهکارهای ارتقای شایستگی و صلاحیت حرفه ای مدیران مدارس در سطح فردی است، در پژوهش حاضر از روش تحقیق کیفی و پدیدار شناختی استفاده شده است، جامعه آماری این پژوهش به تعداد ۱۵ نفر از بین مدیران مدارس شهرستان چایپاره می باشد، روش نمونه گیری در این پژوهش هدفمند بود، ابزار مورد استفاده در این مطالعه مصاحبه نیمه ساختاریافته بود، تجزیه تحلیل داده ها به روش فراست (۲۰۱۱) انجام شد، یافته ها نشان داد که راهکارهای ارتقای شایستگی و صلاحیت حرفه ای مدیران مدارس در سطح فردی، سه مضمون اصلی افزایش دانش شغلی مدیریت (توانمندسازی و توسعه حرفه ای، توانمندسازی و توسعه حرفه ای، ارتقاء فرهنگ سازمانی و اجرای بازخورد و ارزیابی)، افزایش مهارتهای رفتاری (رهبری توسعه گر، مهارت های ارتباطی و انسجام گرایی، مهارت های حل تعارض و مذاکره، سازماندهی و مدیریت زمان و قابلیت های تحلیلی و تصمیم گیری)، و بهبود ویژگی شخصیت(رهبری موثر، هماهنگی و همکاری، تواضع و احترام و قدرت تصمیم گیری و انعطاف پذیری)، می شوند هر کدام از این مضامین اصلی دارای ۱۵ مضمون های فرعی بودند.

کلیدواژه ها:

شایستگی ، صلاحیت حرفه ای ، سطح فردی ، مدیران مدارس