رابطه تاب آوری و مهارت های ارتباطی مادران با اضطراب جدایی کودکان ۴ تا ۵ ساله

این پژوهش با هدف بررسی تاب آوری و مهارت های ارتباطی مادران با اضطراب جدایی کودکان ۴ تا ۵ ساله شهر کرمانشاه در سال ۱۴۰۲ انجام شد. این پژوهش از نوع همبستگی بود و جامعه آماری آن را کلیه کودکان پیش دبستانی شهر کرمانشاه تشکیل می دادند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تعداد ۱۷۰ نفر از کودکان پیش دبستانی شهر کرمانشاه بعنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور گرداوری داده ها، از پرسشنامه های تاب آوری کانر و دیویدسون، مهارت کوئین دام و اضطراب جدایی کودکان استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند. نتایج نشان داد مهارت های ارتباطی مادر و تاب آوری با هم می توانند حدود ۲۸ درصد از واریانس اضطراب جدایی را تبیین نمایند.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، مهارت های ارتباطی ، اضطراب جدایی