نقش پیش بینی کننده خوش بینی تحصیلی در بهزیستی تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش پیش بینی کننده خوش بینی تحصیلی در بهزیستی تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان متوسطه دوم شهر قصر قند بود.روش پژوهش توصیفی، همبستگی- پیش بین بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان متوسطه دوم مشغول به تحصیل شهر قصرقند در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود و باتوجه به حجم جامعه آماری تعداد ۱۵۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند؛ و از پرسش نامه خوش بینی تحصیلی (اسچنن- موران و همکاران،۲۰۱۳) و از پرسش نامه بهزیستی تحصیلی تومینین سوینی و همکاران (۲۰۱۲) برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد.داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین مولفه های خوش بینی تحصیلی با بهزیستی تحصیلی رابطه مثبت و معنا دارای وجود داشت (P<۰/۰۱) همچنین از بین مولفه های خوش بینی تحصیلی مولفه (اعتماد دانش آموز به معلم و تاکید تحصیلی) در بهزیستی تحصیلی نقش پیش بینی کننده ای در دانش آموزان متوسطه دوم شهر قصر قند داشتند.

کلیدواژه ها:

خوش بینی تحصیلی ، بهزیستی تحصیلی ، دانش آموزان.