اقدام پژوهی: چگونه توانستم به کمک روش های نوین تدریس دانش آموزان پایه هفتم را به درس ریاضی علاقه مند کنم؟

توسعه انسانی رکن اصلی توسعه پایدار است و باید برای ارتقای کیفیت آموزشی در کشورتلاش شود. وظیفه آموزش و پرورش در جامعه شناخت و حل نیازهای فکری جوانان است؛ در جامعه ای که علم و دانایی محور توانمندی و توسعه جوامع بشری باشد ارتقای کیفی آموزش و تربیت نسلی پرسشگر و خلاق امری ضروری است از این رو پژوهش هایی صورت گرفته است تا نتایج تجربه های خود را در اختیار دیگر همکاران و دغدغه مندان نظام آموزش و پرورش قرار دهیم. پژوهش حاضر در قالب اقدام پژوهی صورت گرفته است که جامعه آماری آن دانش آموزان پایه هفتم (متوسطه اول) یکی از مدارس منطقه کرانی در استان کردستان می باشد.در این اقدام پژوهی سعی برآن است تا با روش های تدریس متنوع و نوین محیط کلاس به حالت مناسبی ارتقا یابد و دانش آموزان به درس ریاضی علاقه مند شوند.مراحل کار به این صورت می باشد که ابتدا مشکلات یادگیری دانش آموزان ریشه یابی شد ,سپس با مطالعه منابع مرتبط ، روش مناسب و جدیدی برای تدریس ریاضی انتخاب شد ودر چند جلسه اجرا شد پس از آن با ارزیابی دانش آموزان نتیجه یادگیری درست و عمیق کاملا نمایان شد. پس از اجرای روش تدریس و ارزیابی کلاس ، نتیجه مناسب و مورد نظر آشکار گردید و اهداف از پیش تعیین شده یعنی همان یادگیری عمیق ،علاقه به ریاضی و لذت بردن دانش آموزان از کلاس ریاضی نمایان گشت . مراحل اجرای دقیق این پژوهش در قالب گزارش اقدام پژوهی حاضر تنظیم گردید .

کلیدواژه ها:

یادگیری ، تدریس ، ریاضی ، آموزش ، اهداف ، نوین