بررسی عوامل موثر و مرتبط با ادراک از محیط کلاس در دانش آموزان دوره ابتدائی

محیط کلاس درس با فرایندها و تعاملات مختلفی که دارد بر ادراکات دانش آموزان از محیط کلاس درس تاثیر می گذارند. ادراک از محیط کلاس ، ادراک یا برداشتی است که دانش آموزان از ویژگی های مختلف روانی-اجتماعی کلاس خود دارند. محیط یادگیری کلاس به فضا و موقعیتی اشاره دارد که فراگیران و معلمان در آن با یکدیگر به تعامل می پردازند. این تعاملات سطوح چندگانه تعاملات معلم-شاگرد، تعاملات شاگرد-معلم، تعاملات دانش آموز-دانش آموز و همچنین خلق کلی کلاس درس را شامل می شود. بنابراین هدف پژوهش بررسی عوامل موثر و مرتبط با ادراک از محیط کلاس در دانش آموزان دوره ابتدائی بود. روش پژوهش از نوع کتابخانه ای و مروری بود. نتایج حاصل از بررسی اسناد و مقالات معتبر نشان داد که که دانش آموزان به یک فضای آموزشی مطلوب نیازمندند تا بتوان با ایجاد رضایت از فضای آموزشی در دانش آموزان، راندمان یادگیری و رضایت تحصیلی آن ها را افزایش داد. محیط کلاس منعکس کننده یک معلم است که چگونه دانش آموزان خود را راحت می گذارد و آن ها را برای یادگیری موثر آماده می کند، کلاس های آموزشی موثر که در آن ها حساسیت انجام می شود، تغییر عمده نگرش دانش آموزان نسبت به مدرسه و جامعه را آموزش می دهد.

کلیدواژه ها:

ادراک از محیط کلاس ، دانش آموزان ، دوره ابتدائی