جایگاه نقش معلمان در تعلیم و تربیت اجتماعی و شناخت استعداد دانش آموزان

آموزش وپرورش جزء یکی از مهم ترین نهاد های جامعه محسوب می شود و انتخاب معلمان شایسته ،پرورش و تربیت دانش آموزان درجهت پیشرفت وشکوفایی استعداد آن ها می باشد.آموزش وپرورش همواره در جستجوی متد های جدید در جهت بهبود وپیشرفت در شغل و نحوه ی تدریس معلمان می باشد. رضایت شغلی معلمان، شادابی وپرنشاط بودن، انگیزه وعلاقه نسبت به دانش آموزان، علم واطلاعات کافی، باعث بهبود وترقی دانش آموزان در یادگیری وخلاقیت آن ها می شود. بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف جایگاه نقش معلمان در تعلیم وتربیت اجتماعی وشناخت استعداد دانش آموزان انجام گرفت. روش پژوهش حاضر از نوع مطالعه مروری، کتابخانه ای می باشد. مطالب جمع آوری شده برگرفته از sid،google scholar ،civilica و پرتال جامع علوم انسانی وفصلنامه ها بود. مطالعات وپژوهش ها نشان دادند که معلمان در تعلیم وتربیت و شکوفایی استعداد دانش آموزان تاثیر داشته اند. همچنین معلمان در همدلی، همیاری، مهارت های اجتماعی و ارتباطی، نحوه یادگیری وحل مسائل، پرسش و پاسخ و پرورش افکار خوب در دانش آموزان تاثیر دارند. پیشنهاد می گردد با مطالعات انجام شده در انتخاب معلمان شایسته دقت لازم به عمل آید و به جایگاه معلمان در جامعه بیشتر پرداخته شود. نحوه تدریس در مدارس بیشتر عملی و مفهومی گردد تا پیشرفت روز افزون در یادگیری فراهم شود.

کلیدواژه ها:

معلمان ، دانش آموزان ، آموزش وپرورش ، تعلیم وتربیت ، شناخت استعداد