کاربرد فناوری های نوین در آموزش ریاضی

این پژوهش با هدف کاربرد فناوری های نوین در آموزش درس ریاضی و ارائه راهکارهایی جهت توسعه آن در شهرستان آبادان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ انجام شد.در عصر تکنولوژی و پیداش دنیای فناوری رد امر آموزش ابعاد تازه ای به وجود آمده است و در ان ابزارهای برای تسهیل یادگیری طراحی شده است که یادهنده و یادگیرنده باید از آنها استفاده کنند.در ریاضی در مقطع ابتدایی از شرایط ویژه و حساسی برای معلمان و اولیا برخوردار است.پیدایش تکنولوژیها و فناوری های نوین ارتباطی و اطلاعاتی که به ناچار در زمینه های مختلف زندگی بشر راه یافته است به دنبال آن ،استفاده از آنها به عنوان ابزاری به منظور ساده سازی تعلیم و تعلم اجتناب ناپذیر است.لذا درس ریاضی هم از این مورد مستثنی نیست.بدیهی است که معلمان نقش مهمی در امر آموزش دارند، لذایادگیری و تکنولوژی های روز و از طرفی آموزش معلمان به منظور آماده سازی آنها در مواجهه با این تکنولوژی ها و همچنین شناسایی ابزارهای مفید و استفاده از آن در موضوع تدریس و آموزش ضروری است . در این مقاله ضمن بیان مفهوم فناوری آموزشی و عناصر آن تلاش بر این است که با استفاده از فناوریهای نوین آموزشی به ارتقای کیفیت آموزش کمک شود.روش پژوهش، پیمایشی و جامعه آماری آن متشکل از کلیه معلمان ریاضی شاغل به تدریس در شهرستان آبادان به تعداد ۱۷۱ نفر بود. حجم نمونه، متناسب با جدول کرجسی و مورگان ۸۸ نفر تعیین شد که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامه ی محقق ساخته ی بسته پاسخ، جمع آوری و اطلاعات حاصل با استفاده از آزمون t تحلیل شد. نتایج نشان داد که کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات در تغییر نگرش، تثبیت و پایداری مطالب درسی، مهارت استدلال و قدرت خلاقیت ودر نهایت یادگیری فعال درس ریاضی تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، درس ریاضی ، یادگیری