مدیریت دانش آموزان مبتلا به اختلال ADHD (بیش فعالی) در کلاس درس

بیش فعالی یکی از چالش های مهم در محیط های آموزشی است که مدیریت آن نیازمند تدابیر خاصی می باشد. شناخت و اجرای روش های موثر در مدیریت دانش آموزان بیش فعال در کلاس درس از اهمیت بالایی برخوردار است، زیرا این امر می تواند به بهبود توجه و تمرکز این دانش آموزان و در نتیجه بهبود عملکرد تحصیلی آن ها منجر شود. استفاده از تکنیک های آموزشی متنوع و تعاملی، ایجاد محیطی آرام و منظم، و تقویت ارتباطات موثر با والدین و دانش آموزان از جمله راهکارهایی است که می تواند به معلمان در این زمینه کمک کند. همچنین، توجه به نیاز های عاطفی دانش آموزان و تقویت مثبت رفتار های آن ها می تواند به کاهش استرس و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان بیش فعال کمک کند. با بهره گیری از این روش ها، معلمان قادر خواهند بود تا فضای یادگیری مناسبی را برای این دانش آموزان فراهم آورند و به آن ها در مسیر پیشرفت تحصیلی و شخصی یاری رسانند. بطور کلی این مقاله به نحوه ی مدیریت دانش آموزان مبتلا به اختلال ADHD در کلاس درس می پردازد. این مقاله به روش مروری(کتابخانه ای) انجام شده است و تلاش شده تا محتوایی جامع در اختیار شما قرار بگیرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، دانش آموزان ، ADHD ، کلاس درس