تاثیر فاکتورهای مختلف در عملکرد تحصیلی معلمان در سیستم های اموزشی

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی تاثیر فاکتورهای مختلف در عملکرد تحصیلی معلمان در سیستم های اموزشی میباشد.تدریس بخشی از روند آموزش و پرورش است که یک رشته کردارهای به سامان و از پیش برنامه ریزی شده را در بر می گیرد و هدفش پیدایش شرایط دلخواه یادگیری از سوی معلم است. به آن بخش از کردارهای آموزشی که از سوی رسانه ها و بدون حضور و تعامل معلم با فراگیران رخ میدهد تدریس گفته نمی شود و آموزش و پرورش معنایی بسیار گسترده تر از تدریس دارد. تدریس اثربخش معلم یکی از مهمترین عواملی است که در نهایت منجر به یادگیری بهتر فراگیران می شود. تدریس اثربخش باید فعالیتی منظم و مرتب و هدفدار باشد و هدفش ایجاد شرایط مطلوب یادگیری باشد و استاد و دانشجو بر هم تاثیر بگذارند. به طور کلی می توان گفت تدریس اثربخش تدریسی است که در آن تعلیم دهنده و تعلیم گیرنده هر دو در جریان آموزش نقش داشته باشند. معلم (تعلیم دهنده از نوین ترین و بهترین روش ها برای ارائه مطالب آموزشی استفاده کند به طوری که ذهن و خلاقیت دانش آموز (تعلیم گیرنده) برانگیخته شود و بتواند علاوه بر درک مطالب در مورد آنها اظهار نظر کند و یا حتی آن ها را مورد انتقاد قرار دهد. این مقاله که ابزار جمع آوری اطلاعات آن به روش کتابخانه ای است به روش توصیفی تحلیلی به بررسی تدریس می پردازد وسعی شده است ابتدامفاهیم مربوط به تدریس اثر بخش و ویژگیهای آن بیان گردد. در ادامه عوامل موثر در تدریس معلمان بیان شده وضمن تحلیل و بررسی موضوع به استراتژیهای یادگیری دانش محور اشاره شده وروشهایی جهت پویاتر کردن تدریس معلمان و اثر بخشی تدریس بیان می گردد.

کلیدواژه ها:

تدریس ، تدریس اثربخش ، ترفندهای تدریس ، شرایط تدریس خوب.