آسیب شناسی موانع پژوهش از دیدگاه اعضاء هیات علمی دانشگاه فرهنگیان

پژوهش در کنار فعالیت های آموزشی از کارکردهای مهم و مورد انتظار از اعضاء هیات علمی دانشگاه می باشدپژوهش همواره باید با جدیت، شکیبایی، مطالعه وسیع، تردید علمی، علاقه و کاوش مستمر همراه بوده و زمینه توصیف، تبین، پیش بینی، کنترل پدیده ها و گسترش دانایی را فراهم سازد. شناخت موانع تحقیق می تواند با بهبود ارتباط بین محققان واستفاده کنندگان از نتایج تحقیق فرآیند حل مساله را سهولت بخشیده وعملا موجب استفاده از یافته های تحقیق گردد. دراین خصوص موانع باید به صورتی واقع بینانه مورد بحث و بررسی قرار گیرد. بدیهی است واکاوی موانع پژوهش از طریق نخبگان علمی که بیش از هر قشر دیگری با پژوهش وفناوری مرتبط هستند بسیار مفید خواهد بود.در این خصوص استادان دانشگاه اصلی ترین گروه هستند که می توانند توانایی، تجربه و ذکاوت خود را در خدمت رفع موانع تحقیق وپژوهش به کار گیرند. آنچه امروز در میان دست اندرکاران مورد بحث می باشد این مطلب است که؛ چه عواملی موجب رکود فعالیت های تحقیقاتی در دانشگاه های ما می گردد. عوامل مختلفی مانع تحقق این امر مهم می شوند که از عوامل بازدارنده پژوهش در دانشگاه هاواز جمله دانشگاه فرهنگیان می توان به این موارد اشاره نمود: عدم اختصاص بودجه کافی به امر پژوهش، وجود چالش ها و نگرانی های فکری گوناگون برای تامین هزینه های پژوهش،ناآشنایی کافی با روش های تحقیق، تردید در کیفیت گردآوری اطلاعات و عدم انسجام در ساختار و یافته های پژوهشی، دشواری دسترسی به منابع، بی توجهی و یا کم توجهی به نیازهای واقعی و روزآمد، کمبود کتاب ها و مجلات علمی تخصصی موردنیاز، دشواری استفاده از پژوهش های خارجی به دلیل آشنایی کم با زبان انگلیسی. اعتقاد به اینکه تحقیق وپژوهش در کشور ما ثمردهی اندکی دارد تقریبا مورد قبول واحدهای علمی، محققان، پژوهشگران و حتی مراکزی است که می خواهنداز این پژوهش ها بهره گیرند.از آنجا که دامنه تاثیرگذاری وتاثیرپذیری فعالیت های پژوهشی وتحقیقات علمی در سطح ملی مطرح است به نظر می رسد برای نهادینه کردن پژوهش می بایست ابتدا ریشه ها وعوامل ایجاد بی علاقگی را در بین پژوهشگران شناسایی نمود وسپس با رفع موانع باز دارنده زمینه ورود عملی واثر بخش این افراد را به فرایند پژوهش ایجاد کرد.

کلیدواژه ها:

پژوهش ، واحدهای علمی ، نیاز جامعه ، داانشگاه فرهنگیان ، کیفیت