رابطه بین نقش معلم، محیط اجتماعی مدرسه و بهره وری تحصیلی

این تحقیق به بررسی رابطه بین نقش معلم، محیط اجتماعی مدرسه و بهره وری تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. هدف این تحقیق شناسایی تاثیرات متقابل این سه عامل بر عملکرد تحصیلی بود. روش تحقیق از نوع مروری است و داده ها از طریق تحلیل مطالعات پیشین در این حوزه جمع آوری و بررسی شد. یافته های تحقیق نشان داد که نقش معلم به ویژه در استفاده از روش های تدریس فعال و مهارت های مدیریت کلاس، تاثیر قابل توجهی بر بهره وری تحصیلی دارد. همچنین، محیط اجتماعی مدرسه با فراهم کردن فضایی حمایت گر و تعاملات مثبت، موجب تقویت انگیزه تحصیلی دانش آموزان و بهبود عملکرد آن ها می شود. در نهایت، این تحقیق به این نتیجه رسید که تعامل معلم و محیط اجتماعی مدرسه به طور هم افزاینده می تواند بهره وری تحصیلی را ارتقا دهد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که برای بهبود بهره وری تحصیلی، معلمان باید از روش های تدریس نوین و فعال استفاده کرده و محیط اجتماعی مدرسه باید حمایت گر و انگیزشی باشد.

کلیدواژه ها:

نقش معلم ، محیط اجتماعی مدرسه ، بهره وری تحصیلی ، آموزش فعال