اقدام پژوهی استفاده از روش های تدریس مشارکتی در کلاس چند پایه

هدف از این اقدام پژوهی بررسی تاثیر روش های تدریس مشارکتی در کلاس های چند پایه بوده است. در این تحقیق، تلاش شد تا با استفاده از تکنیک های مختلف تدریس مشارکتی مانند کار گروهی، بحث های کلاسی و فعالیت های گروهی، به ارتقاء سطح مشارکت دانش آموزان و بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری در کلاس های چند پایه پرداخته شود. این پژوهش به صورت عمل گرا و در محیط واقعی کلاس های چند پایه اجرا شد و نتایج آن نشان داد که استفاده از روش های مشارکتی موجب افزایش تعامل، مسئولیت پذیری و درک بهتر مفاهیم توسط دانش آموزان در سطوح مختلف پایه تحصیلی گردید. همچنین، روش های تدریس مشارکتی به معلمان کمک کرد تا مدیریت کلاس را بهبود بخشیده و توجه بیشتری به نیازهای فردی و گروهی دانش آموزان داشته باشند.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس مشارکتی ، کلاس چند پایه ، یاددهی-یادگیری ، تعامل دانش آموزی ، فعالیت گروهی ، آموزش معلمان.