نقش بازی آموزشی در ارتقا و انگیزی درونی تحصیلی میان دانش آموزان

پژوهش های مختلفی بررسی شده اند که نشان می دهند بازی های آموزشی می توانند تاثیر مثبتی بر ارتقای انگیزه درونی، بهبود مهارت های اجتماعی، و درک بهتر مفاهیم پیچیده درسی داشته باشند. این بازی ها به دانش آموزان فرصتی می دهند تا از طریق تعاملات فعال، به طور موثرتر و جذاب تر مفاهیم را یاد بگیرند. از آنجایی که انگیزه یکی از عوامل کلیدی در فرآیند یادگیری است، بازی های آموزشی با ایجاد یک محیط سرگرم کننده و تعاملی می توانند انگیزه دانش آموزان را افزایش دهند و به یادگیری پایدارتر و موثرتر منجر شوند. به ویژه بازی های گروهی، که همکاری و تعامل را تقویت می کنند، می توانند در تقویت مهارت های اجتماعی و گروهی دانش آموزان موثر باشند. از طرفی، پژوهش ها نشان می دهند که بازی های دیجیتال به ویژه در حوزه های علمی و ریاضی می توانند یادگیری را تسهیل کنند و به دانش آموزان این امکان را می دهند که با شیوه های نوین و جذاب، مفاهیم پیچیده را بیاموزند. با این حال، برای بهره برداری بهینه از بازی های آموزشی، نیاز به طراحی مناسب و هم راستایی این بازی ها با اهداف آموزشی وجود دارد

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، انگیزه درونی ، یادگیری فعال ، مهارت های اجتماعی