الگو های نوین در تدریس فعال
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 74
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_1140
تاریخ نمایه سازی: 28 دی 1403
چکیده مقاله:
استفاده از روش های نوین فعال در تدریس به جای روش های سنتی تاثیر بسزایی در یادگیری دانش آموزان دارد و انگیزه و اشتیاق به یادگیری را در آنها افزایش می دهد. روش هایی که دانش آموزان را به یادگیرندگان فعال مبدل می کند باعث کنجکاوی در آنها می شود با مشاهده، آزمون و خطا ، آزمایش کردن و با بحث کردن در گروه های خود و استفاه از نظریات سایر اعضا و رائه راهکار به یادگیری می رسند .چنین یادگیری های باعث تثبیت بهتر مطالب در ذهن دانش آموزان می شود. و باعث افزایش یادگیری و سهولت یادگیری در دانش آموز می گردد . در پژوهش مورد نظر به بررسی روش های تدریس فعال از قبیل روش حل مسئله ، روش بحث گروهی ، روش بارش مغزی و نقشه مفهومی می پردازیم ومزایای و معایب این روش ها را مورد بررسی قرار می دهیم . شیوه ی بیان به صورت توصیفی – تحلیلی و روش گرد آوری اطلاعات تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است بدین صورت که مطالب جمع آوری شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته ودر ساختار مقاله به کار رفته اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه عبدی
آموزگار ابتدایی
جمیله گدرونی
آموزگار ابتدایی
آرزو خضرنیاء
آموزگار ابتدایی
شیوا رسول زاده
معاون پرورشی