نقش و جایگاه تفکر سیستمی در کیفیت نظام آموزشی

این مقاله به بررسی نقش و جایگاه تفکر سیستمی در بهبود کیفیت نظام آموزشی می پردازد. تفکرسیستمی به عنوان یک رویکرد جامع و یکپارچه، تاکید بر درک پویایی ها و تعاملات میان اجزای مختلفسیستم آموزشی دارد. پژوهش حاضر با روش مروری-توصیفی، با استناد به منابع کتابخانه ای، مقالا ت ومجلات آموزشی در پایگاه های اطلاعات معتبر، ضمن تعریف و توضیح مفهوم تفکر سیستمی، به اهمیتآن در نظام آموزشی و تاثیرات مثبت آن بر حوزه های مختلف آموزشی می پردازد. این تاثیرات شاملبهبود مهارتهای فردی، بهبود فرایندهای یاددهی و یادگیری، افزایش انگیزه و رضایت دانش آموزان،ارتقای عملکرد معلمان و مدیران، آماده سازی دانش آموزان برای زندگی آینده و بهبود کیفیت تصمیماتاست. همچنین، روشهای آموزشی برای تقویت یادگیری در محیط های پیچیده با استفاده از تفکرسیستمی و چارچو بهای اصلاحی برای بهبود نظام آموزشی موردبررسی قرار می گیرند. درنهایت، مقاله بهاهمیت به کارگیری تفکر سیستمی در نظام آموزشی به منظور دستیابی به کیفیت بالاتر و عدالت آموزشیتاکید می کند.

کلیدواژه ها:

تفکر سیستمی ، کیفیت ، آموزش