بررسی صلاحیت کنکور از نگاه دانش آموزان ، معلمان، مسئولین

کنکور سراسری یکی از آزمون های مهم و چالش برانگیز در نظام آموزشی ایران است که سالانه میلیون ها دانش آموز برای ورود به دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی در آن شرکت می کنند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیرات کنکور بر دانش آموزان، معلمان و مسئولین آموزشی انجام شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی و ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسش نامه و مصاحبه با سه گروه اصلی (دانش آموزان، معلمان و مسئولین آموزشی) می باشد. یافته ها نشان می دهد که کنکور به عنوان یک ابزار سنجش علمی، باعث بروز فشارهای روانی زیاد در میان دانش آموزان می شود که در برخی موارد به اضطراب، افسردگی و اختلالات خواب منجر می شود. همچنین، این آزمون موجب نابرابری های آموزشی در بین دانش آموزان از مناطق مختلف می شود، چرا که دانش آموزان مناطق محروم و کمتر برخوردار، دسترسی محدودی به منابع آموزشی و معلمان با تجربه دارند. از سوی دیگر، معلمان به دلیل فشار برای آموزش دروس خاص کنکوری، فرصت کافی برای آموزش مفاهیم جامع تر به دانش آموزان ندارند.

کلیدواژه ها:

کنکور سراسری ، فشار روانی ، نابرابری آموزشی ، معلمان ، مسئولین آموزشی ، اصلاحات آموزشی