بررسی خودناتوان سازی تحصیلی در دانش اموزان مقطع ابتدایی

خودناتوان سازی، انتخاب عمل یا مجموعه اعمالی است که فرصت بیرونی کردن شکست و درونی کردن موفقیت را افزایش می دهد و در عین حال از فرد در برابر پیامدهای منفی شکست محافظت میکند. بر اساس نظریه خودارزشی، هدف دانش آموزان از تلاش در مدرسه، حفظ تصویر مثبت از خود است. لذا وقتی با تکالیف چالش برانگیز روبه رو میشوند با بهانه هایی مانند بیماری و کاهش تمرین و کوشش، بی صلاحیتی و بی کفایتی خود را توجیه میکنند. یکی از راه های اجتناب دانش آموزان از برچسب بی کفایتی، استفاده از راهبردهای خودناتوان سازی تحصیلی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی خودناتوان سازی تحصیلی در بین دانش آموزان ابتدایی صورت گرفت. بررسی ها نشان داده است که خودناتوان سازی تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی اهمیت زیادی دارد. خودناتوان سازی تحصیلی یک راهبرد دفاعی است که فرد برای حفظ حرمت خود ایجاد می کند و در مواقعی که شکست تلقی می شود، مانع هایی برای عملکرد موفقیت آمیز ادعا می شود.

کلیدواژه ها:

خودناتوان سازی ، مدرسه ، پیشرفت تحصیلی