بررسی نقش شیوه های آموزشی فعال در تقویت انگیزه و مشارکت بر یادگیری دانش آموزان

همه ما می دانیم که روش های آموزشی سنتی، یعنی شیوه هایی که در آن معلم تنها منبع اطلاعات است و دانش آموزان به صورت passive یعنی تنها به عنوان یک دریافت کننده اطلاعات عمل می کنند، چه مشکلاتی به همراه دارد. در این میان، شیوه های آموزشی فعال به مانند یک نسیم تازه به دنیای آموزشی وارد شده اند و توانسته اند تحولی شگرف در فرآیند یادگیری به وجود آورند. این روش ها نه تنها نقش یک منبع اطلاعاتی را برای دانش آموزان کمرنگ می کنند، بلکه به آن ها این امکان را می دهند که خود را به عنوان فعالان اصلی فرآیند یادگیری تصور کنند. در این مقاله، به بررسی عمیق تر شیوه های آموزشی فعال پرداخته و تاثیر آن ها را بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی و همچنین تبیین نقش افکار و احساسات در مدیریت زمان و فرآیند یادگیری بررسی خواهیم کرد.

کلیدواژه ها:

شیوه های آموزشی فعال ، یادگیری دانش آموزان ، دوره ابتدایی ، نقش افکار و احساسات ، مدیریت زمان