تحلیل و آموزش تفکرسنجشگرانه به کودکان دبستانی

این پژوهش برآن است تا یکی از رویکرد های نوین در امر تعلیم و تربیت که آموزش تفکر به کودکان است را مورد بررسی قرار دهد. آموزش تفکر سنجشگرایانه به کودکان دبستانی که در گستره ی تعلیمات فلسفه یکی از مباحث مهم در دنیای اندیشه، ارتقای سطح فکری آدمی است بنحوی که بتواند برای کودکان قرار میگیرد تا امور را به درستی تمیز دهد و درباره پدیده های پیرامونش به تفکر و اندیشه بپردازد و قادر باشد مسائل را تجزیه و تحلیل و در نهایت سنجش را به بهترین وجه انجام دهد. این پژوهش به روش کتابخانه ای انجام شده است. در این پژوهش با ارائه توضیحی از تعاریف و تحلیل هایی برای مفاهیم تفکر و همچنین چرایی انتخاب آموزش تفکر سنجشگرایانه به و ارائه راه کار هایی برای کودکان اشاره می شود. بهره گیری از این راهبرد و اصول میتواند به ایجاد کلاسی برای پرورش تفکر کودکان کمک شایانی کند و در نهایت منجر به رشد قدرت فکری کودکان شود.

کلیدواژه ها:

تفکر ، سنجشگرانه ، کودک ، تجزیه و تحلیل