هوش مصنوعی در ساخت محیط های آموزشی جذاب تطبیق محتوا با علایق فردی دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 115
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_1929
تاریخ نمایه سازی: 26 دی 1403
چکیده مقاله:
پیشرفت های اخیر در هوش مصنوعی (AI) تغییرات عمیقی در طراحی و اجرای محیط های آموزشی ایجاد کرده است. یکی از مهم ترین جنبه های این تحول، توانایی هوش مصنوعی در ایجاد تجربیات یادگیری شخصی سازی شده و جذاب است. تطبیق محتوا با علایق، توانایی ها، و سبک یادگیری فردی دانش آموزان یکی از برجسته ترین ویژگی هایی است که می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه یادگیری منجر شود.سیستم های هوشمند از الگوریتم های یادگیری ماشین و تحلیل داده برای شناسایی علایق دانش آموزان بهره می برند. این سیستم ها از داده های جمع آوری شده از فعالیت های یادگیری، آزمون ها، و تعاملات دانش آموزان استفاده می کنند تا پروفایل های یادگیری دقیق ایجاد کنند. بر اساس این پروفایل ها، سیستم های هوش مصنوعی قادرند محتوای آموزشی را مطابق با نیازها و ترجیحات هر فرد تنظیم کنند.برای مثال، در حوزه علوم، یک دانش آموز با علاقه به ورزش می تواند مفاهیمی مانند فیزیک حرکت را از طریق مثال های مرتبط با ورزش یاد بگیرد، در حالی که دانش آموزی دیگر با علاقه به هنر می تواند همان مفاهیم را در قالب مثال های مرتبط با طراحی و نقاشی تجربه کند. چنین رویکردی نه تنها محتوا را جذاب تر می کند، بلکه به یادگیری عمیق تر و معنادارتر منجر می شود.علاوه بر این، هوش مصنوعی می تواند با ارائه بازخورد بلادرنگ و تحلیل پیشرفت دانش آموزان، آن ها را در مسیر یادگیری هدایت کند. این بازخوردها می توانند شامل پیشنهادات برای بهبود عملکرد، تغییر مسیر یادگیری، یا حتی توصیه منابع آموزشی اضافی باشند. سیستم های هوشمند همچنین می توانند انگیزه بخش باشند، زیرا محتوای شخصی سازی شده اغلب دانش آموزان را به یادگیری فعال تر وادار می کند.از سوی دیگر، چالش هایی نیز وجود دارند، از جمله حفظ حریم خصوصی داده ها و تضمین عدالت آموزشی در استفاده از فناوری هوش مصنوعی. با این حال، با مدیریت مناسب این چالش ها، می توان از ظرفیت های هوش مصنوعی برای ایجاد محیط های یادگیری کارآمد و فراگیر بهره برداری کرد.این مقاله به بررسی ابزارها و تکنیک های مبتنی بر هوش مصنوعی در ایجاد محیط های آموزشی شخصی سازی شده می پردازد و راهکارهایی برای غلبه بر چالش های موجود ارائه می دهد. با استفاده از این فناوری ها، می توان آموزش را به تجربه ای پویا، جذاب، و موثر تبدیل کرد که به رشد همه جانبه دانش آموزان کمک می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمانه بالویی جامخانه
کارشناسی مدیریت آموزشی
نرگس صادقی اسرمی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
فرزانه داوری
کارشناسی آموزش ابتدایی
لیلا عزیزی دنگسرکی
کارشناسی آسیب های اجتماعی