تاثیر ابزار دیجیتال بر مفاهیم انتزاعی درسی

ابزارهای دیجیتال با فراهم آوردن فرصت هایی برای یادگیری تعاملی و بصری، به دانش آموزان کمک می کنند تا مفاهیم انتزاعی مانند نیروها، انرژی ها و فرآیندهای زیستی را به طور عملی و تجربی درک کنند. پژوهش ها نشان می دهند که این ابزارها نه تنها موجب افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان می شوند، بلکه توانایی آنها را در حل مسائل علمی و به کارگیری مفاهیم علمی در موقعیت های مختلف تقویت می کنند. با این حال، برخی موانع همچون محدودیت های دسترسی به فناوری، آموزش ناکافی معلمان و کمبود منابع آموزشی مناسب همچنان بر استفاده موثر از این ابزارها تاثیر می گذارند. این مقاله با بررسی پیشینه تحقیق و تحلیل تاثیرات مثبت و چالش های موجود در استفاده از ابزارهای دیجیتال در آموزش علوم، به لزوم تقویت زیرساخت های فناوری آموزشی و ارتقاء سطح آموزش معلمان در این زمینه تاکید دارد. در نهایت، استفاده بهینه از این ابزارها می تواند به ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری مفاهیم علمی و همچنین به توسعه مهارت های تحلیلی و حل مسئله در دانش آموزان و دانشجویان کمک کند.

کلیدواژه ها:

ابزارهای دیجیتال ، درک مفاهیم علمی ، شبیه سازی دیجیتال ، واقعیت افزوده