بررسی رابطە بین سواد اطلاعاتی با اثربخشی معلمان شهرستان بوکان

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین سواد اطلاعاتی و اثربخشی معلمان شهر بوکان بود. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی- همبستگی بود، جامعه آماری در این پژوهش، معلمان شاغل درآموزش و پرورش شهرستان بوکان بود که از بین آنها ۲۰۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه اثربخشی معلم سبحانی نژاد و زمانی منش (۱۳۹۱) و پرسشنامه سواد اطلاعاتی یزدانی (۱۳۹۱) استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیونی در نرم افزار Spss-۲۶ استفاده شد. نتایج آزمون پیرسون نشان داد که بین سواد اطلاعاتی و اثربخشی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، نتایج آزمون تحلیل رگرسیون نشان داد که سواد اطلاعاتی به طور معناداری قادر به پیش بینی اثربخشی معلمان است. با توجه به این نتایج پیشنهاد می گردد، راهبردهایی جهت ارتقای سواد اطلاعاتی معلمان و متعاقبا بهبود اثربخشی آنها اتخاذ گردد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی معلمان ، سواد اطلاعاتی