تاثیر برنامه ریزی درسی در کارکرد آموزشی دانشجویان فارغ التحصیل

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش برنامه ریزی درسی در عملکرد آموزشی فارغ التحصیلان آموزشی انجام شده است. این مطالعهبا روش توصیفی- تحلیلی انجام شد و از منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. در این پژوهش، ضمن مرورعناصر برنامه درسی در نظام آموزش عالی، تاثیر برنامه درسی بر ارتقای مهارتهای دانش آموختگان و همچنین نقش آن بر عملکردآموزشی آنان مورد بررسی قرار گرفت و در نهایت نقش مدرسان در موفقیت آموزشی فراگیرشی بررسی شد. یافته های پژوهشنشان داد که برنامه ریزی درسی مناسب در مراحل مختلف منابع، محتوا و ارزشیابی در نظام آموزش عالی میتواند اهداف آموزشیدانش آموختگان در حیطه های مختلف شناختی، نگرشی و رفتاری را هدایت نماید و بر عملکرد آموزشی فارغ التحصیلان آموزشیتاثیر مثبتی بگذارد. همچنین با پرورش استعدادها و مهارتهای دانش آموختگان، آنها برای ورود به بازار کار و کار آفرینی آمادهکند. در راستای بهبود و بازنگری برنامه ریزی درسی در آموزش عالی توجه به نیازهای واقعی جامعه و دانشجو، انعطاف پذیری دربرنامه درسی ملی و استاندارد، تغییر رویکرد آموزش، از تدریس به یادگیری، مشارکت عضو هیات علمی و دانشجو در فرآیند برنامهریزی درسی، کاهش تمرکز گرایی در نظام برنامه ریزی درسی و برقراری ارتباط درونی میان برنامه درسی آموزش عالی با برنامهدرسی مقاطع قبل به نظر ضروری میرسد.