تکنولوژی آموزشی و نقش آن در آموزش کودکان با نیازهای ویژه

این پژوهش به بررسی نقش تکنولوژی آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری کودکان با نیازهای ویژه پرداخته است . هدف از این تحقیق ، تحلیل تاثیر فناوری های نوین بر مهارتهای شناختی ، زبانی و اجتماعی این کودکان، شناسایی چالش های موجود در استفاده از تکنولوژی و ارائه راهکارهای عملی برای غلبه بر این چالش ها بوده است . روش تحقیق کیفی با رویکرد تحلیل محتوای استقرایی و مرور سیستماتیک به کار گرفته شد. جامعه آماری شامل کودکان با نیازهای ویژه، معلمان و والدین آنها، و مقالات مرتبط با تکنولوژی آموزشی بین سالهای ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۳ بوده است . یافته ها نشان داد که ابزارهایی مانند نرمافزارهای تعاملی و واقعیت مجازی می توانند به طور موثر مهارتهای یادگیری این کودکان را تقویت کنند. با این حال، هزینه بالا، کمبود زیرساخت ها و عدم آموزش کافی معلمان از چالش های اصلی در این زمینه است . بر اساس نتایج ، سرمایه گذاری در زیرساخت های فناوری ، آموزش معلمان و تدوین سیاست های حمایتی می تواند به بهبود کیفیت آموزشی و کاهش نابرابری های آموزشی منجر شود.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، کودکان با نیازهای ویژه ، یادگیری ، واقعیت مجازی ، نرم افزارهای تعاملی