بهینه سازی فرآیندهای آموزشی در کلاس های ابتدایی: تحلیل شیوه های نوین و تاثیر فناوری، تعامل گروهی و همکاری والدین بر کیفیت یادگیری
محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 181
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA16_069
تاریخ نمایه سازی: 25 دی 1403
چکیده مقاله:
این پژوهش به تحلیل موضوعات مرتبط با این حوزه پرداخته و روش های جدیدی را برای ارتقاء کیفیت آموزش در کلاس های ابتدایی معرفی می کند. این شیوه ها شامل بهره وری از فناوری های مدرن، فعالیت های گروهی، آموزش تعاملی و همکاری میان معلمان و والدین است. بر اساس تحقیقات انجام شده، استفاده از فناوری های نوین مانند تبلت ها و نرم افزارهای آموزشی می تواند بر تمرکز و تسهیل فرآیند یادگیری کودکان تاثیر مثبتی داشته باشد. همچنین، فعالیت های گروهی و تعاملی به تقویت مهارت های اجتماعی و تعامل دانش آموزان کمک می کند. این روش ها نه تنها تعامل و تعهد دانش آموزان را در فرآیند یادگیری افزایش می دهد بلکه همکاری میان معلمان و والدین نیز اهمیت ویژه ای دارد. همکاری فعال این دو گروه می تواند به بهبود نتایج یادگیری دانش آموزان کمک کند. با تقویت ارتباطات میان معلمان و والدین، اثر بخشی آموزشی در کلاس های ابتدایی افزایش خواهد یافت. به طور کلی، این مطالعه بررسی جامعی از روش های نوین آموزشی در مقطع ابتدایی ارائه داده و نشان می دهد که استفاده از فناوری، فعالیت های گروهی، و همکاری می تواند به شکل قابل توجهی کیفیت آموزش دانش آموزان ابتدایی را بهبود بخشد
کلیدواژه ها:
آموزش _ فعالیت های کلاسی _ مقطع ابتدایی _ نقش فعالیت
نویسندگان
مهدیه علیزاده
کارشناس امور گمرکی دانشگاه آزاد اسلامی ماکو آموزگارابتدایی ناحیه دوارومیه