تاثیر استفاده از فناوری آموزشی ،برنامه ریزی درسی بر یادگیری پایدار در دانش آموزان

این تحقیق با هدف بررسی تاثیر استفاده از فناوری آموزشی و برنامه ریزی درسی بر یادگیری پایدار در دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق به صورت مروری و با بررسی مقالات و پژوهش های مرتبط در این حوزه بود. یافته های تحقیق نشان داد که استفاده از فناوری های آموزشی، به ویژه در قالب ابزارهای دیجیتال و نرم افزارهای آموزشی، تاثیر مثبتی بر تسهیل فرآیند یادگیری، افزایش تعاملات دانش آموزان و تقویت انگیزه های درونی آن ها دارد. همچنین، نتایج نشان داد که برنامه ریزی درسی ساختارمند و انعطاف پذیر می تواند به طور قابل توجهی بر یادگیری پایدار دانش آموزان تاثیر بگذارد. در نهایت، این تحقیق تاکید می کند که هم راستایی مناسب فناوری های آموزشی و برنامه ریزی درسی می تواند به توسعه یادگیری پایدار و بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان منجر شود. همچنین، موانعی مانند کمبود زیرساخت ها و ناتوانی برخی معلمان در استفاده از فناوری های نوین، باید برطرف شوند تا استفاده بهینه از این فناوری ها در فرآیند یادگیری ممکن گردد. در نهایت، این تحقیق به ضرورت آموزش مداوم معلمان، ایجاد زیرساخت های مناسب و انعطاف پذیری در برنامه ریزی درسی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، برنامه ریزی درسی ، یادگیری پایدار ، آموزش معلمان