تاثیر آموزش مبتنی بر بازی بر توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

در دنیای امروز، آموزش مهارت های اجتماعی به کودکان به امری ضروری تبدیل شده است. این مهارت ها نقشی کلیدی در موفقیت های آتی فردی و اجتماعی کودکان ایفا می کنند. آموزش مبتنی بر بازی به عنوان رویکردی نوین، با ایجاد محیطی تعاملی و جذاب، بستر مناسبی برای پرورش این مهارت ها در کودکان، به ویژه در مقطع ابتدایی، فراهم می کند. این پژوهش مروری با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی بر توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. یافته های پژوهش های پیشین حاکی از آن است که آموزش مبتنی بر بازی به طور معناداری به ارتقای مهارت های اجتماعی کودکان از جمله کار گروهی، حل مسئله، ارتباط موثر، مدیریت تعارض، همدلی، افزایش اعتماد به نفس و کاهش اضطراب کمک می کند. همچنین، این رویکرد نوین آموزشی، انگیزه و خلاقیت دانش آموزان را افزایش داده و فرایند یادگیری را تسهیل می بخشد. در این راستا، توسعه و ترویج آموزش مبتنی بر بازی در نظام آموزش و پرورش، به ویژه در مقطع ابتدایی، ضرورتی انکارناپذیر است. این پژوهش بر لزوم برگزاری دوره های آموزشی برای آشنایی معلمان با این رویکرد و ادغام آن در برنامه های درسی تاکید دارد. همچنین، همکاری برنامه نویسان و متخصصان تعلیم و تربیت برای طراحی و توسعه بازی های آموزشی باکیفیت و متناسب با اهداف آموزشی و نیازهای دانش آموزان پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر بازی ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری مشارکتی ، حل مسئله