آموزش غیررسمی به دانش آموزان مدارس دولتی و تاثیر آن بر یادگیری

آموزش غیررسمی به عنوان یک ابزار موثر در فرآیند یادگیری و رشد شخصیت دانش آموزان به ویژه در دوران نوجوانی، نقش بسیار مهمی در تقویت مهارت های فردی، اجتماعی و عاطفی ایفا می کند. این نوع آموزش که در فضاهای خارج از مدارس و به طور غیررسمی صورت می گیرد، امکان تجربه های عملی و اجتماعی را برای دانش آموزان فراهم می کند و به آن ها فرصت می دهد تا مهارت های مختلفی مانند همکاری، حل مسئله، رهبری، و مدیریت احساسات را یاد بگیرند. این تحقیق به بررسی تاثیر آموزش غیررسمی بر رشد شخصیت دانش آموزان پرداخته است و نشان می دهد که فعالیت های غیررسمی مانند کارگاه ها، برنامه های فرهنگی، هنری، ورزشی و داوطلبانه، می توانند به تقویت مهارت های اجتماعی، افزایش اعتماد به نفس، خودباوری، و بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان کمک کنند. در این تحقیق همچنین به ارتباط میان آموزش غیررسمی و تقویت جنبه های مختلف شخصیت دانش آموزان، از جمله بهبود مهارت های اجتماعی، افزایش احساس تعلق و شایستگی، و ارتقای مهارت های فردی پرداخته شده است. نتایج این تحقیق نشان می دهند که آموزش غیررسمی به عنوان مکمل آموزش های رسمی می تواند در شکل دهی شخصیت و توسعه مهارت های زندگی دانش آموزان تاثیرات مثبتی داشته باشد. این تحقیق بر ضرورت ادغام آموزش های غیررسمی با آموزش های رسمی در نظام های آموزشی تاکید کرده و به سیاست گذاران و مدیران آموزشی پیشنهاد می دهد که فضاهایی برای فعالیت های غیررسمی در کنار آموزش های رسمی فراهم آورند تا به این ترتیب فرآیند رشد همه جانبه دانش آموزان تسهیل شود.

کلیدواژه ها:

آموزش غیررسمی ، رشد شخصیت ، مهارت های اجتماعی ، اعتماد به نفس