بررسی نقش ابزارهای کمک آموزشی بر مشارکت گروهی دانش آموزان

مشارکت در گروه های یادگیری پنجره ای به ذهن دانش آموزان است. نظرها و ایده های دانش آموزان که معمولا پنهان می ماند، بیان نمی شود و فرصتی برای بازنمایی ندارد، حین فعالیت مشارکتی و در جمع هم سالان شان آشکار می شود. واکنش ها و رفتارها و اظهار نظرهای آن ها را می توان حین کار و فعالیت شان در گروه و تعامل با دیگر دانش آموزان بازشناخت. دقیق شدن بر گفت وگوهای آن ها درباره کار گروهی یا مسائل درسی این مزیت را دارد که بدون سوال کردن می توان میزان درک مطلب و نقاط ضعف و قوت آن ها را دریافت. گروه های یادگیری مشارکتی پنجره ای به سوی مهارت های ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان است. این مهارت ها معمولا در کلاس هایی که به شیوه غیر مشارکتی اداره می شود، فرصت کمتری برای بروز یا ارزیابی دارند. فرآیند کار مشارکتی این امکان را برای تسهیلگر فراهم می آورد که مهارت های ارتباطی دانش آموزان را عمیقا درک کند، نقاط ضعف و قوت را بشناسد و برای رفع کمبودها و تقویت مهارت هایی که دانش آموزان توانایی کمتری در آن ها دارند برنامه ریزی کند. آموزش وپرورش، وسیله رسیدن آدمی به نهایت شرافت انسانی است .انقلاب در عرصه علم و فناوری مستلزم طرح ایده های بزرگ و تلاش گسترده برای مقابله با هر نوع شرایطی است که در مسیر توسعه قرار می گیرد. در این روش مسئولیت یادگیری بیشتر بر عهده زبان آموزان است. بنابراین، فراگیری دانش نه تنها به دانش آموزان، بلکه برای بهبود مهارت های آنها از همان ابتدا بسیار لازم و حیاتی است.

کلیدواژه ها:

کار گروهی ، همکاری ، یادگیری ، برقراری ارتباط ، دانش آموزان ، مشارکت