آموزش صلح: ترویج صلح و آشتی در مدارس

خشونت و درگیری در جوامع سراسر جهان نفوذ می کند و نیاز مبرمی به آموزش ایجاد می کند که صلح و آشتی را تقویت می کند. آموزش صلح به عنوان یک پاسخ انتقادی ظاهر می شود و هدف آن تجهیز دانش آموزان به دانش، مهارت ها و تمایلات لازم برای تبدیل شدن به شهروندانی مسالمت آمیز و مسئولیت پذیر است. این مقاله مروری به بررسی زیربنای نظری آموزش صلح، مزایای بالقوه آن برای ترویج صلح و آشتی در مدارس، و رویکردهای مختلف برای اجرای آن می پردازد. در این مقاله اهمیت مهارت های تفکر انتقادی، راهبردهای حل تعارض و تقویت همدلی و تفاهم در ایجاد فرهنگ صلح در نهادهای آموزشی مورد بحث قرار می گیرد. چالش های مرتبط با ادغام آموزش صلح در برنامه های درسی و رسیدگی به بی عدالتی های تاریخی در مدارس نیز مورد توجه قرار می گیرد. با پرورش ارزش ها و رفتارهای صلح آمیز، مدارس می توانند نقشی دگرگون کننده در پرورش جهانی صلح آمیزتر و عادلانه تر ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش صلح ، صلح سازی ، حل تعارض ، همدلی ، آشتی