تدقیق ایجاد امکان آموزشی در مناطق محروم، با الگوی آزمایشگاهسیار دروس علومتجربی و زیست(نمونه مورد شهرستان رودبار جنوب کرمان)

این پژوهش با بررسی موضوع آموزش و مشکلات آموزشی در کشورمان کارکرد های کلیدی را شناسایی نموده است تا با تحلیل آن در نسبت به شناسایی نقش آن در کشور و اهمیت و ضرورت در رشد و توسعه پایدار کشور پرداخته است. در ادامه با بررسی دلایل اهمیت آموزش در توسعه مناطق محروم ، مشکلات زیر ساختی در آموزش مناطق محروم را بررسی نموده است.این عملکرد منجر به چالش ها و معضلات عد یده ای گردیده است که بدنه عملکردی آموزش و پرورش به تنهایی نمی تواند از پس مسایل آن بر بیاید و نقش سمن ها و موسسات خیریه در الگو پردازی و حل مشکلات بسیار مهم و کلیدی است و میتواند با شاخص سازی عملکرد ها و تامین منابع نسبت به آنها راهبرد ارائه نماید که یکی از آنها ضعف دروس علومتجربی و زیست است که مجموعه گروه فرهنگی بر روی ایم حوزه متمرکز گردیده است و با ارائه راهبردهای عملکردی سعی بر آن داشته تا این سبک آموزش در مناطق محروم را بیان و به عنوان تنها راهکار آموزشی در مناطق محروم ارائه نماید ، در همین راستا در جهت عینی کردن این کارکردها نمونه موردی خود را در مناطق محروم جنوب کشور در رودبار جنوب قرارداده است و این پروسه را در ۲ دوره تحصیلی اجرا و ارزیابی نموده و اثر بخشی آن را مشخص نموده است.

کلیدواژه ها:

امکانات آموزشی سیار ، الگوی آموزشی سیار ، ارتقای سطح آموزش ، توسعه آموزشهای عملی