چالش ها و فرصت های استفاده از هوش مصنوعی در یادگیری زبان انگلیسی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 312

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_1064

تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1403

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفته ترین فناوری های عصر حاضر، فرصت های بی سابقه ای را در یادگیری زبان انگلیسی ایجاد کرده است. ابزارهایی مانند برنامه های یادگیری شخصی سازی شده، دستیارهای تعاملی و سیستم های بازخورد لحظه ای توانسته اند روش های سنتی آموزش زبان را متحول کنند و فرآیند یادگیری را بهبود بخشند. این مقاله به بررسی جامع چالش ها و فرصت های مرتبط با استفاده از هوش مصنوعی در یادگیری زبان انگلیسی پرداخته و تاثیر آن را از جنبه های مختلف تحلیل می کند. بر اساس یک پژوهش تجربی که شامل مقایسه بین یادگیرندگان استفاده کننده از ابزارهای هوش مصنوعی و روش های سنتی بود، مشخص شد که هوش مصنوعی می تواند سرعت یادگیری را تا ۳۰ درصد افزایش داده و کیفیت آموزش را از طریق بازخوردهای دقیق تر و شخصی سازی محتوا بهبود بخشد. علاوه بر این، ابزارهای هوش مصنوعی امکان دسترسی به آموزش زبان را برای افراد در مناطق دورافتاده و یا کسانی که نیازهای ویژه دارند، تسهیل کرده اند. با این حال، چالش هایی از جمله مسائل اخلاقی مرتبط با حریم خصوصی داده ها، هزینه بالای ابزارهای پیشرفته، و محدودیت های فرهنگی نیازمند راه حل های جدی هستند. پیشنهادات ارائه شده در این مقاله شامل توسعه برنامه های چندفرهنگی، کاهش هزینه ها، ایجاد مقررات اخلاقی و ترکیب روش های سنتی و مدرن برای بهبود تجربه یادگیری است. در مجموع، نتایج این پژوهش نشان می دهد که با مدیریت چالش ها و بهره گیری از راهکارهای مناسب، هوش مصنوعی می تواند به طور چشمگیری یادگیری زبان انگلیسی را ارتقا دهد و تجربه آموزشی را برای زبان آموزان بهبود بخشد.

نویسندگان

سیده زهرا کاظمی

دانشجوی دکترا برنامه ریزی درسی ، دانشکده علوم انسانی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد ، واحد تهران شمال

اعظم جوادی

دبیر زبان انگلیسی - آموزش و پرورش ناحیه ۳ قم

سید محمود کمالیان

دبیر زبان انگلیسی آموزش و پرورش بندر انزلی