آموزش برای شهروندی فعال: پرورش شهروندانی مسئول و متعهد

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 127

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_1059

تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1403

چکیده مقاله:

یک دموکراسی سالم متکی به یک شهروند متعهد و آگاه است. با این حال، روندها حاکی از کاهش مشارکت مدنی، به ویژه در میان نسل های جوان است ( وربا ، شلوزمن ، برادی، و نی ، ۱۹۹۵). آموزش برای شهروندی فعال به عنوان پاسخی حیاتی به این چالش ظاهر می شود. این مقاله مروری به بررسی زیربنای نظری آموزش برای شهروندی فعال، مزایای بالقوه آن برای پرورش شهروندان مسئول و متعهد، و رویکردهای مختلف برای اجرای آن در محیط های آموزشی می پردازد. این مقاله اهمیت مهارت های تفکر انتقادی، دانش اصول دموکراتیک و فرصت های مشارکت مدنی در توسعه شهروندان فعال را مورد بحث قرار می دهد. چالش های مرتبط با اجرای آموزش برای شهروندی فعال، مانند اطمینان از ارتباط برنامه درسی و پرداختن به پویایی قدرت در مدارس، نیز مورد توجه قرار می گیرد. با پرورش فرهنگ مشارکت دموکراتیک در نهادهای آموزشی، مربیان می توانند دانش آموزان را برای تبدیل شدن به شهروندانی فعال و متعهد که به طور مثبت به جوامع خود و جهان کمک می کنند، توانمند سازند.

کلیدواژه ها:

آموزش برای شهروندی فعال ، مشارکت مدنی ، آموزش دموکراتیک ، مهارت های تفکر انتقادی ، آموزش عدالت اجتماعی

نویسندگان

فاطمه رضایی نژاد

فرهنگی آموزش و پرورش

وجیهه ایزدی چهار راه گشین

فرهنگی آموزش و پرورش

زهرا سلیمان پور

فرهنگی آموزش و پرورش

نگار صدری مفرد بابکان

فرهنگی آموزش و پرورش