مروری بر ضرورت استفاده از روش های خلاق و نوین تدریس علوم در مقطع ابتدایی

این مقاله مروری به بررسی ضرورت استفاده از روش های خلاق و نوین در تدریس علوم در مقطع ابتدایی می پردازد. با توجه به اهمیت آموزش علوم در این دوره و نقش آن در شکل گیری پایه علمی دانش آموزان، استفاده از روش های تدریس موثر و جذاب از اهمیت ویژه ای برخوردار است. هدف این مرور، بررسی پژوهش ها و مطالعات انجام شده در زمینه روش های نوین تدریس علوم، شناسایی مزایا و چالش های آن ها و همچنین ارائه پیشنهاداتی برای بهبود آموزش علوم در دوره ابتدایی است. در این مرور، با استفاده از جستجو در پایگاه های اطلاعاتی معتبر و بررسی مقالات و کتب مرتبط، به جمع آوری داده ها پرداخته شده است. یافته های این مرور نشان می دهد که روش های خلاق و نوین تدریس، از جمله روش های فعال، تجربی، بازی محور و مبتنی بر فناوری، می توانند به افزایش انگیزه یادگیری، درک عمیق تر مفاهیم علمی، تقویت تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان منجر شوند. همچنین، این مرور به چالش های موجود در پیاده سازی این روش ها، از جمله نیاز به آموزش معلمان، فراهم کردن منابع و تجهیزات مناسب و تغییر نگرش های سنتی در آموزش، می پردازد. در نهایت، با توجه به یافته های این مرور، پیشنهاداتی برای بهبود آموزش علوم در مقطع ابتدایی، از جمله برگزاری کارگاه های آموزشی برای معلمان، طراحی برنامه های درسی مبتنی بر روش های نوین و استفاده از فناوری های آموزشی، ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

مروری ، ضرورت ، روش های خلاق ، نوین ، تدریس علوم ، مقطع ابتدایی.