بررسی تاثیر مدیریت کلاس درس در آموزش و یادگیری دانش آموزان

مدیریت کلاس درس یکی از عوامل کلیدی در فرآیند یادگیری دانش آموزان محسوب می شود. این پژوهش به بررسی نقش مدیریت موثر کلاس در بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه و تعامل دانش آموزان می پردازد. مدیریت کلاس درس نه تنها شامل ایجاد قوانین و رویه های شفاف است، بلکه به تقویت ارتباطات مثبت، استفاده از فناوری های نوین آموزشی، و ایجاد محیطی پویا و سازنده نیز مرتبط می باشد. مطالعات نشان داده اند که معلمان با به کارگیری استراتژی های مدون و علمی می توانند تاثیر قابل توجهی بر رفتار و یادگیری دانش آموزان داشته باشند. این تاثیرات شامل کاهش رفتارهای نامطلوب، افزایش انگیزه ی دانش آموزان، بهبود تعاملات گروهی و تسهیل یادگیری مفهومی است. یافته های پژوهش حاضر نشان می دهند که استراتژی های مدیریت کلاس درس مانند ایجاد قوانین شفاف و قابل اجرا، ایجاد روابط اعتمادآمیز بین معلم و دانش آموزان، و بهره گیری از ابزارهای دیجیتال مانند تخته های هوشمند و نرم افزارهای تعاملی تاثیر قابل توجهی در بهبود کیفیت آموزش دارند. به طور کلی، مدیریت موثر کلاس درس می تواند بستری مناسب برای رشد تحصیلی، شخصیتی و اجتماعی دانش آموزان فراهم کند. در پایان، پیشنهاد می شود که معلمان با آموزش های تخصصی و استفاده از فناوری های جدید، محیط یادگیری را بهبود بخشند و فضای آموزشی را به فضایی سازنده و الهام بخش تبدیل کنند.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس ، یادگیری دانش آموزان ، استراتژی های آموزشی ، فناوری های نوین ، انگیزه تحصیلی