کاوشگری و یادگیری مشارکتی : خلق محیط های یادگیری تعاملی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 198
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_1865
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1403
چکیده مقاله:
اگر معلم بهترین سخنران باشد و در تمام مدت جلسه به سخنرانی بپردازد ممکن است یادگیری صورت گیرد اما این یادگیری به اندازه یادگیری که در موقعیت فعال به وجود می آید کامل، جامع و پایدار نیست یادگیری یکی از مهمترین مهارتهای انسانی به شمار میرود که برای بقا، سعادت و پیشرفت جوامع انسانی ضرورت دارد. یکی از بهترین شیوههای یادگیری، روش یادگیری مشارکتی ا ست در مسیر تدریس و آموزش، با چالش های مختلفی روبه رو می شویم، اما در عین حال، شگفتی ها و جذابیت های بی شماری نیز در این مسیر در انتظار ماست؛ روش تدریس کاوشگری نیز تجربه ای مشابه را برای دانش آموزان رقم می زند. در این الگوی تدریس، دانش آموزان به جای دریافت دانش به صورت مستقیم، به کاوش در دنیای مفاهیم و ایده ها می پردازند. آن ها با پرسش و کاوش، گام به گام به درک عمیق تر و پایدارتری از موضوع دروس دست پیدا می کنند. روش های نوین تدریس در یادگیری بهتر دانش آموزان تاثیر زیادی دارند؛ به خصوص روش کاوشگری مشارکتی که دانش آموزان را تشویق می کند برای بهبود یادگیری به یکدیگر کمک کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
میثم نادی
کارشناسی علمی کاربردی حسابداری
هادی مرادی فرهمند
سطح سه حوزوی ( کارشناسی ارشد تاریخ انقلاب اسلامی)
بهروز بان
مهندسی مکانیک سیالات و حرارت
زهرا ملازادگان
کارشناسی روانشناسی عمومی