تاثیر تکالیف مهارت محور بر یادگیری دانش آموزان

در دنیای امروز، آموزش دیگر تنها به حفظ کردن اطلاعات خلاصه نمی شود؛ بلکه هدف اصلی تربیت افرادی است که بتوانند مهارت های لازم برای مواجهه با چالش های مختلف زندگی را به دست آورند. در این راستا، تکالیف مهارت محور به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی به وجود آمده اند که تمرکز اصلی آن ها بر تقویت مهارت های عملی دانش آموزان است تکالیف درسی در نظام آموزشی و در برنامه ریزی های آموزشی در کشور ما از اهمیت ویژه ای برخوردار است. بطوریکه بیشتر نتایج حاصل از یادگیری و فعالیت های آموزشی در چهارچوب تکلیف درسی انجام می پذیرد. از با توجه به ضرورت ایجاد و توسعه فرصت های یادگیری برای دانش آموزان در کلاس، مدرسه و خارج از آن، رویکرد مهارت محوری و افزایش همسویی و هماهنگی یادگیری ها با نیازهای فردی و اجتماعی، طرح تکالیف مهارت محور را در دوره اول ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته شد. در این طرح بخشی از فعالیت های یادگیری به صورت تمرینی در جهت آموزش و یادگیری مهارت های اساسی چون خواندن، نوشتن، دانش ریاضی، مشاهده کردن، سخن گفتن، گوش دادن و… در کلاس درس یا محیط مدرسه در تعامل و مشارکت معلم و دانش آموز انجام می شود.. اهداف و یافته های پژوهش حاکی از آن است که تکلیف مهارت محور با پرهیز از حافظه محوری، افزایش نشاط و شوق یادگیری، کاهش استرس مخرب ناشی از تکالیف سنتی، کاهش وزن کیف دانش آموزان و تقویت مهارت های زندگی در دانش آموزان محسوب شده و موجب تثبیت، توسعه یادگیری مادالعمر و افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان می شود. داده ها با روش کتابخانه ای و سندکاوی گردآوری شده است.

کلیدواژه ها:

مهارت ها ، دانش آموزان ، تکالیف