بررسی تاثیر فعالیت های عملی مشاوره تحصیلی و فرهنگ مدرسه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان استثنایی

هدف از این تحقیق بررسی تاثیر فعالیت های مشاوره تحصیلی و فرهنگ مدرسه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان استثنایی است. این مطالعه به صورت مروری و با تحلیل مقالات، پژوهش ها و منابع موجود در این زمینه انجام شده است. از آنجا که دانش آموزان استثنایی با چالش های خاصی در فرآیند یادگیری روبه رو هستند، توجه به ابعاد مختلف این چالش ها و یافتن راهکارهای موثر برای کمک به آن ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است. یکی از عوامل موثر در بهبود عملکرد تحصیلی این گروه از دانش آموزان، مشاوره تحصیلی است. فعالیت های مشاوره ای می توانند به تقویت مهارت های اجتماعی، حل مسائل تحصیلی، کاهش اضطراب و استرس های مرتبط با یادگیری، و افزایش اعتماد به نفس این دانش آموزان کمک کنند. از سوی دیگر، ایجاد یک فرهنگ مدرسه ای مثبت و حمایتی می تواند تاثیر بسزایی در ارتقای انگیزه و مشارکت دانش آموزان داشته باشد. در این تحقیق، بررسی های مختلف نشان داد که مشاوره تحصیلی می تواند به طور مستقیم بر بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان استثنایی تاثیرگذار باشد. از طریق مشاوره، این دانش آموزان یاد می گیرند که چگونه مسائل تحصیلی و اجتماعی خود را مدیریت کنند، به طور موثرتری با مشکلات درسی مواجه شوند و اعتماد به نفس خود را افزایش دهند. مشاوران تحصیلی می توانند به ویژه در مدارس استثنایی با ارائه روش های آموزشی و روانشناسی خاص، در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

مشاوره تحصیلی ، فرهنگ مدرسه ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان استثنایی