مدل ساختاری اختلال خوردن بر اساس طرحواره های ناسازگار اولیه و ترومای دوران کودکی با نقشواسطه ای اضطراب اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت

این مطالعه با هدف بررسی اختلال خوردن براساس طرحواره های ناسازگار اولیه و ترومای دوران کودکی با نقش واسطه ای اضطراب اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی رشت براساس مدل ساختاری انجام شده است. روش پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از نوع پژوهشات، توصیفی - همبستگی است. روش نمونه گیری طبقه ای - تصادفی ساده از طبقات کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتریدر رشته های علوم انسانی نمونه گیری انجام شد. تعداد نمونه براساس جدول مورگان ۲۶۰ نفر در نظر گرفته شد و پاسخ دهندگان به پرسشنامه های اختلال خوردن استیک و همکاران ۲۰۰۱، پرسشنامه اختلال اضطراب اجتماعی کانور ۲۰۰۰ و پرسشنامه ترومای دوران کودکی برنستاین ۲۰۰۳ پاسخ دادند. با استفاده از نرم افزارهای spss۲۶ و AMOS۲۴ تجزیه و تحلیل آماری انجام شد. نتایج تحلیل نشان داد اختلال اضطراب اجتماعی در رابطه بین طرحواره های ناسازگار اولیه و اختلال خوردن در دانشجویان دانشگاه آزاد رشت نقش میانجی دارد P<۰/۰۱ همچنین اختلال اضطراب اجتماعی در رابطه بین ترومای دوران کودکی و اختلال وردن در دانشجویان دانشگاه ازاد رشت نقش میانجی دارد. P<۰/۰۱ از نتایج به دست آمده این طور نتیجه گرفت می شود که به منظور کنترل و یا کاهش اختلال خوردن دانشجویان لازم است که به آموزش های در خصوص کاهش اضطراب اجتماعی و درمان طرحواره های ناسازگار اولیه و ترومای دوران کودکی در دانشجویان توجه شود.

کلیدواژه ها:

اختلال خوردن ، اضطراب اجتماعی ، طرحواره های ناسازگار اولیه و ترومای دوران کودکی