بازیهای آموزشی به عنوان ابزار نوآورانه در فرایند آموزش و یادگیری

بازیهای آموزشی به عنوان یک ابزار نوآورانه در فرایند آموزش و یادگیری، طی دهه های اخیر توجه زیادی را به خود جلب کردهاند. هدف از این تحقیق بررسی نقش بازیهای آموزشی در افزایش انگیزه و بهبود یادگیری دانش آموزان است. در این راستا، پژوهشهای مختلفی بررسی شده اند که نشان می دهند بازیهای آموزشی میتوانند تاثیر مثبتی بر ارتقای انگیزه درونی، بهبود مهارتهای اجتماعی، و درک بهتر مفاهیم پیچیده درسی داشته باشند. این بازیها به دانشآموزان فرصتی میدهند تا از طریق تعاملات فعال، به طور موثرتر و جذابتر مفاهیم را یاد بگیرند. از آنجایی که انگیزه یکی از عوامل کلیدی در فرآیند یادگیری است، بازیهای آموزشی با ایجاد یک محیط سرگرمکننده و تعاملی میتوانند انگیزه دانشآموزان را افزایش دهند و به یادگیری پایدارتر و موثرتر منجر شوند. بهویژه بازیهای گروهی، که همکاری و تعامل را تقویت میکنند، میتوانند در تقویت مهارتهای اجتماعی و گروهی دانشآموزان موثر باشند. از طرفی، پژوهشها نشان میدهند که بازیهای دیجیتال به ویژه در حوزه های علمی و ریاضی میتوانند یادگیری را تسهیل کنند و به دانش آموزان این امکان را میدهند که با شیوه های نوین و جذاب، مفاهیم پیچیده را بیاموزند. با این حال، برای بهرهبرداری بهینه از بازیهای آموزشی، نیاز به طراحی مناسب و هم راستایی این بازیها با اهداف آموزشی وجود دارد. به طور کلی، این تحقیق نشان میدهد که بازیهای آموزشی ابزاری قدرتمند برای بهبود کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه در محیطهای آموزشی هستند و میتوانند تاثیرات قابل توجهی در فرآیندهای آموزشی داشته باشند.

کلیدواژه ها:

بازیهای آموزشی ، انگیزه درونی ، یادگیری فعال ، مهارتهای اجتماعی