تاثیر تدریس مبتنی بر تجربه در آموزش مفاهیم علمی

تدریس مبتنی بر تجربه یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که با تاکید بر تعامل فعال دانش آموزان با محیط و فرآیند یادگیری، مفاهیم علمی را ملموس تر و قابل فهم تر می سازد. این روش، با فراهم آوردن فرصت هایی برای یادگیری عملی و مشارکتی، موجب افزایش درک مفاهیم علمی، تقویت تفکر انتقادی و ارتقای مهارت های حل مسئله می شود. در این پژوهش، تاثیر تدریس مبتنی بر تجربه بر آموزش مفاهیم علمی بررسی شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده از این رویکرد، باعث افزایش علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری، بهبود درک عمیق مفاهیم و کاهش مشکلات مربوط به درک مطالب پیچیده علمی می شود. علاوه بر این، تدریس مبتنی بر تجربه به دانش آموزان امکان می دهد تا با استفاده از حواس و تجربه های شخصی، ارتباط بهتری میان مفاهیم علمی و زندگی روزمره برقرار کنند. یافته های این پژوهش بر اهمیت تغییر روش های سنتی تدریس و بهره گیری از روش های نوین برای بهبود کیفیت آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

تدریس مبتنی بر تجربه ، آموزش مفاهیم علمی ، یادگیری عملی ، تفکر انتقادی ، روش های نوین تدریس ، مهارت های حل مسئله ، یادگیری مشارکتی ، علاقه مندی به علم.