تاثیر مدیریت کلاس بر طراحی، سازمان دهی و کنترل محیط یادگیری

مدیریت کلاس به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در فرآیند یاددهی-یادگیری، نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزشی و ایجاد محیط یادگیری موثر دارد. این پژوهش با هدف بررسی نقش مدیریت کلاس بر طراحی، سازمان دهی و کنترل کلاس درس انجام شده است. مدیریت کلاس شامل برنامه ریزی، تنظیم قوانین، حفظ نظم، و نظارت بر تعاملات میان دانش آموزان و معلم می باشد. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد که مدیریت موثر کلاس به معلمان کمک می کند تا فعالیت های آموزشی را به شیوه ای ساختارمند طراحی کنند، تعاملات کلاسی را به صورت منسجم سازمان دهند و رفتارهای نامطلوب را با استفاده از راهبردهای مناسب کنترل نمایند. همچنین، ارتباط معناداری بین مدیریت کلاس و ارتقای بهره وری دانش آموزان مشاهده شد. این نتایج بر اهمیت توسعه مهارت های مدیریتی معلمان تاکید می کند و پیشنهاداتی برای بهبود برنامه های تربیت معلم ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، سازمان دهی ، کنترل کلاس